Доступная среда

В 2023-2024 учебном году обучается 9 детей с ограниченными возможностями здоровья, из них 3 ребенка инвалида, 3 обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями), 2 с задержкой психического развития,1 с расстройствами аутистического спектра. Реализуются следующие адаптированные образовательные программы:
- АООП НОО (Вариант 8.2);
- АООП ООО (Вариант 7.1);
- АООП УО (Вариант 1).
Для реализации образовательных программ задействованы следующие специалисты: учитель-дефектолог, учитель-логопед, педагог-психолог, тьютор.

Специально оборудованные учебные кабинеты для инвалидов и лиц с ОВЗ

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести участвуют в образовательном процессе на общих основаниях, в том числе при работе с имеющимся в образовательной организации оборудованных учебных кабинетов, библиотеки, спортивного зала, а также при работе с имеющимися электронными образовательными ресурсами в библиотеке или кабинете информатики.

Обеспечение беспрепятственного доступа в здание образовательной организации

Доступ в школу обеспечен на уровне центрального входа. При необходимости инвалиду или лицу с ОВЗ будет предоставлено сопровождающее лицо.

Специальные условия питания

Оборудование и персонал школьной столовой покрывают потребность обучающихся в цикличном питании. Создание отдельного меню для инвалидов и лиц с ОВЗ не практикуется.

Специальные условия охраны здоровья

Тифлотехника, тактильные плитки, напольные метки, устройства для закрепления инвалидных колясок, поручни внутри помещений, приспособления для туалета/душа специализированного назначения в образовательной организации отсутствуют.

Доступ к информационным системам и информационно-телекоммуникационным сетям

Особые условия доступа к информационным системам и информационно-коммуникационным сетям для инвалидов и лиц с ОВЗ могут быть предоставлены при работе с официальным сайтом школы.

Электронные образовательные ресурсы

Инвалиды и лица с ОВЗ небольшой и средней степени тяжести уимеют доступ к электронным образовательным ресурсам на общих основаниях.

Перечень информационных ресурсов по вопросам организации образования детей с ограниченными возможностями здоровья и с инвалидностью:

Федеральный портал (https://fgosreestr.ru/) – реестр примерных основных общеобразовательных программ;
Федеральный информационно-образовательный портал по вопросам образования обучающихся с ОВЗ (https://ovz.edu.gov.ru/),
Информационный портал Федерального ресурсного центра по развитию системы комплексного сопровождения детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидностью (https://ovzrf.ru/);
Информационный портал Федерального ресурсного центра по организации комплексного сопровождения детей с расстройствами аутистического спектра МГППУ (https://autism-frc.ru/);
Информационный портал Института коррекционной педагогики Российской академии образования (https://ikp-rao.ru/);
Федеральный портал «Растим детей» (https://растимдетей.рф);
Белгородский региональный центр психолого-медико-социального сопровождения (http://psy-centre-31.ru/).

Наличие технических средств обучения коллективного и индивидуального пользования

Специальные технические средства обучения коллективного и индивидуального пользования для инвалидов и лиц с ОВЗ в школе отсутствуют.

Обучение на дому

По рекомендациям врачей в школе может быть организовано дистанционное обучение или обучение на дому лиц, имеющих статус инвалида, или лица с ограниченными возможностями здоровья.

Информационный материал

Визуальная Карта помощи для семей, воспитывающих детей с аутистического спектра и другими ментальными нарушениями

Рекомендации для родителей детей ОВЗ

Поделиться страницей